
公允價值作為注冊會計師考試的專業階段核心考點,其定義明確源自《企業會計準則第39號》,規定為市場參與者在計量日發生的有序交易中,出售一項資產所能收到或者轉移一項負債所需支付的價格。這一概念強調脫離主體視角,聚焦市場動態和客觀價值評估,為財務報表提供透明基礎。在2026年注會考試中,考生需掌握此定義的內涵與外延,避免混淆歷史成本等其他計量屬性。官方準則指出,公允價值適用于多數金融工具和資產評估場景,但排除股份支付等特定情形,考生應通過權威資料如斯爾教育《打好基礎》系統學習。

公允價值的確定涉及多個關鍵維度,考生必須理解市場參與者、有序交易和計量日三大要素。市場參與者指獨立于報告主體、熟悉資產或負債特征的交易方,確保評估基于理性假設。有序交易要求在正常市場環境下進行,排除緊急清算等非理性行為,反映真實經濟價值。計量日則指定價值評估的具體時間點,通常與報告日一致。此外,公允價值層次優先使用可觀察輸入值(如活躍市場價格),若不可得則采用估值技術(如折現現金流模型)。這些要素共同構成公允價值的嚴謹框架,在注會考試中常以案例分析題形式出現,考生需通過斯爾教育基礎班課程深化理解,避免機械記憶。
在注冊會計師考試的專業階段,公允價值是《會計》科目的高頻考點,占比顯著,題型涵蓋選擇題和綜合案例分析。考生需區分公允價值與可變現凈值、現值等其他計量屬性,并掌握其在金融資產、投資性房地產等場景的應用。例如,金融工具需按公允價值計量且變動計入損益,而長期資產減值測試則涉及公允價值減處置費用。斯爾教育蔣明樂老師教授的基礎班課程詳細拆解這些考點,結合《只做好題》資料提供實戰練習。預計2026年考試大綱將延續此重點,考生應關注準則更新,如國際財務報告準則的最新動向,確保知識時效性。
為高效應對2026年注會考試,考生應制定結構化學習計劃,分階段強化公允價值考點。斯爾教育提供全周期課程支持:基礎班課程系統講解定義和要素,難點小灶班針對估值技術深化練習,沖刺階段通過沖刺串講班和《沖刺99記》鞏固高頻考點。備考時間表建議:
掌握公允價值定義不僅是考試要求,更是職業能力基石。斯爾教育配套資料如《5年真題·3套模擬》提供真題演練,考生需堅持練習并定期復習。預計2026年注會考試時間在10月中旬,建議盡早啟動備考,結合課程資源提升效率。