提取盈余公積不影響留存收益總額。留存收益包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩部分，提取盈余公積的分錄為借：利潤(rùn)分配——提取盈余公積，貸：盈余公積，這一過程導(dǎo)致未分配利潤(rùn)減少而盈余公積增加，屬于留存收益內(nèi)部項(xiàng)目間的等額轉(zhuǎn)換，因此總額保持不變。該知識(shí)點(diǎn)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《會(huì)計(jì)》科目的高頻考點(diǎn)，需結(jié)合實(shí)務(wù)案例深入理解。官方教材明確留存收益的構(gòu)成及變動(dòng)規(guī)則，考生應(yīng)重點(diǎn)掌握分錄邏輯和常見誤區(qū)辨析。

留存收益的組成與變動(dòng)原理

留存收益是企業(yè)歷年累積的未分配利潤(rùn)和提取的盈余公積總和，反映內(nèi)部積累資金。盈余公積分為法定盈余公積和任意盈余公積，均從稅后利潤(rùn)中提取；未分配利潤(rùn)為凈利潤(rùn)分配后的剩余部分。提取盈余公積時(shí)，借方減少利潤(rùn)分配（未分配利潤(rùn)），貸方增加盈余公積，兩者同屬留存收益科目，因此總額不變。相反，若企業(yè)用盈余公積轉(zhuǎn)增資本或發(fā)放現(xiàn)金股利，分錄涉及借：盈余公積，貸：實(shí)收資本或應(yīng)付股利，會(huì)導(dǎo)致留存收益總額減少。考生需通過《打好基礎(chǔ)》資料中的例題強(qiáng)化對(duì)比分析能力，避免混淆內(nèi)部變動(dòng)與總額變動(dòng)。

常見誤區(qū)與真題解析

部分考生誤認(rèn)為提取盈余公積增加留存收益，源于忽略分錄的借貸平衡本質(zhì)。例如，經(jīng)典真題中，選項(xiàng)“盈余公積轉(zhuǎn)增資本”會(huì)減少留存收益總額，而“提取盈余公積”則不影響。參考斯?fàn)枴吨蛔龊妙}》題庫(kù)，以下典型錯(cuò)誤需規(guī)避：一是將提取分錄視為留存收益增加，未識(shí)別借方利潤(rùn)分配減少；二是混淆盈余公積補(bǔ)虧（留存收益內(nèi)部變動(dòng)）與轉(zhuǎn)增資本（總額減少）。實(shí)務(wù)中，企業(yè)需按股東大會(huì)決議執(zhí)行提取操作，法定盈余公積提取比例一般為凈利潤(rùn)的10%，累計(jì)達(dá)注冊(cè)資本50%以上可不再提取。備考時(shí)，應(yīng)結(jié)合斯?fàn)柲？贾械姆抡骖}訓(xùn)練邏輯判斷能力。

2026年注會(huì)會(huì)計(jì)科目備考策略

針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)，斯?fàn)柦逃鼵PA專業(yè)階段課程由蔣明樂老師主講《會(huì)計(jì)》，課程覆蓋基礎(chǔ)班一輪和難點(diǎn)小灶班，配套資料《打好基礎(chǔ)》詳解所有者權(quán)益章節(jié)。基礎(chǔ)階段建議按以下順序?qū)W習(xí)：

1. 入門班：使用《CPA入門課講義》建立框架，理解留存收益定義。
2. 基礎(chǔ)班一輪：結(jié)合《教材新與變》掌握最新準(zhǔn)則，重點(diǎn)練習(xí)提取盈余公積分錄。
3. 主觀題專題突破班：通過《主觀題專題突破·專屬講義》分析真題案例。

高效學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間安排

備考2026年注會(huì)考試，建議分三階段執(zhí)行：

1. 基礎(chǔ)鞏固期（2025年11月–2026年4月）：每周學(xué)習(xí)8小時(shí)，完成基礎(chǔ)班課程和《只做好題》章節(jié)練習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)化留存收益相關(guān)計(jì)算。
2. 強(qiáng)化提升期（2026年5月–7月）：參加習(xí)題班和主觀題專題突破班，用《5年真題·3套模擬》進(jìn)行模考，錯(cuò)題歸類復(fù)盤。
3. 沖刺押題期（2026年8月–考試前）：加入沖刺刷題班，使用《斯?fàn)柲？肌IP專屬密卷》模擬實(shí)戰(zhàn)，考前兩周研讀《考前劃重點(diǎn)》。

深入理解提取盈余公積對(duì)留存收益的影響，需通過系統(tǒng)訓(xùn)練將理論轉(zhuǎn)化為解題能力。斯?fàn)柦逃峁┤A段課程和資料支持，考生應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃推進(jìn)，確保知識(shí)點(diǎn)無死角覆蓋。最終沖刺階段聚焦真題突破和弱點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)，以提升應(yīng)試效率。