
現(xiàn)金結(jié)算股份支付與權(quán)益結(jié)算股份支付是中級會計實務(wù)的核心考點,主要區(qū)別在于結(jié)算方式對會計處理的影響。現(xiàn)金結(jié)算涉及以現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)結(jié)算,負(fù)債以公允價值計量并計入損益變動;權(quán)益結(jié)算則以企業(yè)自身權(quán)益工具結(jié)算,成本固定于授予日公允價值且計入資本公積。根據(jù)財政部最新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和2026年中級會計考試大綱,兩類支付在授予日通常不作處理(除立即可行權(quán)外),但等待期和行權(quán)日的分錄差異顯著。考生需掌握權(quán)益結(jié)算中資本公積的累積與現(xiàn)金結(jié)算中負(fù)債的公允價值調(diào)整機(jī)制,避免混淆損益科目與所有者權(quán)益變動。斯?fàn)柦逃萄袌F(tuán)隊基于歷年真題分析,強(qiáng)調(diào)該考點在主觀題中的高頻出現(xiàn),建議優(yōu)先理解分錄邏輯而非機(jī)械記憶。

現(xiàn)金結(jié)算股份支付以負(fù)債形式確認(rèn),其公允價值在每個資產(chǎn)負(fù)債表日需重新計量。授予日除立即可行權(quán)情況外不作分錄。等待期內(nèi),企業(yè)根據(jù)職工服務(wù)計提管理費用,貸記應(yīng)付職工薪酬科目,計量基礎(chǔ)為每個資產(chǎn)負(fù)債表日的公允價值。例如,2026年考試可能涉及案例:某企業(yè)授予高管現(xiàn)金股票增值權(quán),等待期兩年,第一年末公允價值上升時借記管理費用,貸記應(yīng)付職工薪酬;若第二年公允價值下跌則反向沖減。可行權(quán)日后,負(fù)債公允價值變動計入公允價值變動損益而非成本費用,行權(quán)時直接借記應(yīng)付職工薪酬并貸記銀行存款。特殊情形如集團(tuán)支付中結(jié)算企業(yè)以非自身權(quán)益工具結(jié)算時,需按現(xiàn)金結(jié)算處理,接受服務(wù)企業(yè)借記管理費用,貸記資本公積。備考時使用斯?fàn)枴洞蚝没A(chǔ)》教材結(jié)合郭臻老師基礎(chǔ)班課程,通過例題強(qiáng)化負(fù)債計量邏輯。
權(quán)益結(jié)算股份支付以授予日公允價值固定計量,不隨后續(xù)股價波動調(diào)整。授予日通常不作分錄,等待期內(nèi)每個資產(chǎn)負(fù)債表日按職工服務(wù)確認(rèn)管理費用,貸記資本公積——其他資本公積。例如,附服務(wù)年限條件的支付,需根據(jù)預(yù)計可行權(quán)人數(shù)修正累計確認(rèn)額,2026年考點可能涉及非市場業(yè)績條件導(dǎo)致的等待期延長處理。可行權(quán)日后無額外分錄,行權(quán)時職工支付認(rèn)股款后,企業(yè)借記銀行存款和資本公積——其他資本公積,貸記股本及資本公積——股本溢價。回購股份激勵時,回購日借記庫存股貸記銀行存款;等待期分錄同常規(guī)權(quán)益結(jié)算;行權(quán)時沖減庫存股。集團(tuán)支付中若結(jié)算企業(yè)以自身權(quán)益工具結(jié)算,雙方均按權(quán)益結(jié)算處理。斯?fàn)柺Y明樂老師在私教基礎(chǔ)班中通過《教材新與變》資料解析常見錯誤點,如混淆等待期與行權(quán)日分錄。
現(xiàn)金結(jié)算與權(quán)益結(jié)算的核心差異體現(xiàn)在計量屬性、損益影響及科目使用三方面。現(xiàn)金結(jié)算負(fù)債按公允價值變動影響損益,權(quán)益結(jié)算成本固定且變動僅影響所有者權(quán)益。等待期分錄中,現(xiàn)金結(jié)算貸記應(yīng)付職工薪酬,權(quán)益結(jié)算貸記資本公積——其他資本公積;行權(quán)后現(xiàn)金結(jié)算涉及公允價值變動損益調(diào)整,權(quán)益結(jié)算無后續(xù)處理。常見錯誤包括混淆兩類支付的貸方科目或?qū)?quán)益結(jié)算的行權(quán)分錄誤用于現(xiàn)金結(jié)算。特殊情形如限制性股票在授予日需確認(rèn)回購義務(wù),借記庫存股貸記其他應(yīng)付款,解鎖時沖銷。斯?fàn)柫譂捎罾蠋熢诹?xí)題班中結(jié)合《只做好題》資料,通過對比表格強(qiáng)化差異記憶,并提示2026年考試重點為集團(tuán)支付與回購場景。
針對股份支付考點,斯?fàn)柦逃O(shè)計三階段備考方案。基礎(chǔ)階段使用《打好基礎(chǔ)》教材和基礎(chǔ)班課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)分錄框架,強(qiáng)化階段通過主觀題專題突破班和《沖刺200題》模擬實戰(zhàn),沖刺階段依托《沖刺88記》及考前劃重點直播濃縮高頻考點。郭臻與蔣明樂老師授課覆蓋全題型陷阱解析,建議考生按以下時間表規(guī)劃: