或有負債和或有資產是2026年中級會計實務第十二章的核心考點，歷年考試分值占比約2分，題型靈活多變，易與資產負債表日后事項結合考查。根據財政部最新考綱，本章內容無實質性變化，考生需重點掌握潛在義務與現時義務的區分、經濟利益流出可能性的判斷標準。官方平臺強調，或有負債不符合負債確認條件，但須在財務報表附注中披露；或有資產僅在很可能帶來經濟利益時披露。備考中應避免混淆概念，確保精準理解定義和應用場景。

或有負債的定義與特征

或有負債指過去的交易或事項形成的潛在義務或現時義務，其存在需通過未來不確定事項證實，且履行該義務不是很可能導致經濟利益流出企業或金額不能可靠計量。例如，未決訴訟中的賠償義務，若敗訴概率低于50%，則屬于或有負債。關鍵特征包括：義務源于歷史事件、結果依賴未來事項、不滿足負債確認條件。考生需注意區分“很可能”（概率大于50%）與“基本確定”（概率大于95%）的閾值，錯誤判斷將導致核算失誤。斯爾教育蔣明樂老師在基礎班課程中，通過案例解析強化此考點，配套資料《打好基礎》提供專項練習。

或有資產的定義與特征

或有資產是過去的交易或事項形成的潛在資產，其存在須通過未來不確定事項的發生或不發生證實，如未決訴訟中可能獲得的賠償。其特征包括：不滿足資產確認條件、通常不披露除非很可能帶來經濟利益、披露時需說明原因和預計財務影響。易錯點在于混淆“潛在資產”與“實際資產”，例如產品質量保證中預期回收殘值不應確認為資產。斯爾教育郭臻老師在習題班課程中，結合《只做好題》資料，以跨章節綜合題訓練考生識別能力，避免主觀題失分。

考試題型與易錯點分析

2026年考試中，或有負債和或有資產考點常見于單選題、多選題及綜合題。客觀題側重概念辨析，如區分或有負債與預計負債；主觀題常與收入確認或資產負債表日后事項結合，例如未決訴訟在年報調整中的應用。高頻易錯點包括：誤將或有負債確認為負債、忽略披露要求、混淆最佳估計數計算方法。斯爾教育沖刺串講班針對此設計模擬強化訓練，使用《沖刺88記》梳理命題規律。備考時需重點關注：

1. 虧損合同處理原則：識別直接支出與間接損失。
2. 預計負債計量：采用中位數或期望值法計算最佳估計數。
3. 重組義務：僅確認與職工安置等直接相關的支出。

斯爾教育備考課程與資料推薦

斯爾教育為2026年中級會計考生提供全階段課程組合。基礎階段推薦蔣明樂的基礎班一輪課程，配套《打好基礎》和《只做好題》，系統講解考點；沖刺階段可選沖刺刷題班和斯爾模考，輔以《沖刺200題》及《5年真題·3套模擬》。名師郭臻在主觀題專題突破班中，專攻或有事項綜合應用。資料《教材新與變》確保考綱同步更新。行業領先的教學體系強調“問題+解法”模式，例如通過真實案例解析或有負債披露流程。

建議考生采用三階段學習計劃：

1. 2025年11月-2026年3月：完成基礎班課程，精讀《打好基礎》，每日練習2道相關習題。
2. 2026年4月-6月：參加習題班，使用《只做好題》強化綜合應用，每周模擬測試一次。
3. 2026年7月-8月：進入沖刺串講班，反復研習《沖刺88記》，參與斯爾模考查漏補缺。