在2026年中級會計職稱考試中，存貨減值和固定資產(chǎn)減值是《中級會計實務(wù)》科目的高頻考點，考生需深刻理解兩者的定義、計算方法和會計處理差異，以避免混淆失分。存貨減值涉及存貨成本高于可變現(xiàn)凈值時的減值計提，而固定資產(chǎn)減值則針對資產(chǎn)可回收金額低于賬面價值的情形；兩者雖同屬資產(chǎn)減值范疇，但在適用準則、測試頻率和轉(zhuǎn)回規(guī)則上截然不同，掌握這些關(guān)鍵點能幫助考生在案例分析題中精準作答。2026年考試大綱預(yù)計基于新企業(yè)會計準則制定，考生應(yīng)優(yōu)先參考官方資料，結(jié)合斯?fàn)柦逃龑I(yè)課程強化復(fù)習(xí)。

考點概述與核心差異

存貨減值是指企業(yè)期末存貨成本高于其可變現(xiàn)凈值時，需計提存貨跌價準備并計入當(dāng)期損益，主要依據(jù)《企業(yè)會計準則第1號——存貨》；固定資產(chǎn)減值則發(fā)生于固定資產(chǎn)可回收金額（公允價值減處置費用或未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值）低于賬面價值時，計提減值準備不可轉(zhuǎn)回，依據(jù)《企業(yè)會計準則第8號——資產(chǎn)減值》。兩者核心差異體現(xiàn)在：

1. 適用資產(chǎn)類型：存貨減值適用于庫存商品、原材料等流動資產(chǎn)；固定資產(chǎn)減值針對廠房、設(shè)備等非流動資產(chǎn)。
2. 減值測試頻率：存貨需每年至少測試一次；固定資產(chǎn)僅在存在減值跡象時測試。
3. 會計處理：存貨減值損失計入資產(chǎn)減值損失科目，計提后可在后續(xù)期間轉(zhuǎn)回；固定資產(chǎn)減值損失同樣計入資產(chǎn)減值損失，但一經(jīng)計提不得轉(zhuǎn)回。
4. 計算基礎(chǔ)：存貨可變現(xiàn)凈值基于估計售價減相關(guān)稅費；固定資產(chǎn)可回收金額取公允價值減處置費用與使用價值較高者。

這些差異源于資產(chǎn)流動性不同，考生需通過真題練習(xí)鞏固理解，避免在考試中誤判處理方式。

科目設(shè)置與考試大綱分析

存貨減值和固定資產(chǎn)減值均屬于《中級會計實務(wù)》科目核心內(nèi)容，2026年考試大綱預(yù)計延續(xù)2025年框架，重點考核資產(chǎn)減值準則的應(yīng)用和案例分析。在考試中，該考點通常出現(xiàn)在主觀題部分，要求考生結(jié)合具體情境計算減值金額并編制會計分錄。備考時，應(yīng)關(guān)注：

1. 大綱覆蓋范圍：包括減值跡象識別、可回收金額計算、減值準備計提與轉(zhuǎn)回規(guī)則，以及披露要求。
2. 相似考點關(guān)聯(lián)：與無形資產(chǎn)減值、商譽減值對比，強調(diào)非流動資產(chǎn)減值不可轉(zhuǎn)回的統(tǒng)一性。
3. 高頻題型：綜合題常融合收入確認或合并報表，測試考生對減值影響利潤表和資產(chǎn)負債表的綜合處理能力。

由于2026年大綱尚未正式發(fā)布，考生可參考2025年版本提前準備，斯?fàn)柦逃A(chǔ)班課程提供系統(tǒng)講解，幫助梳理考點邏輯鏈。

備考建議與高效復(fù)習(xí)策略

針對存貨減值和固定資產(chǎn)減值的考點差異，考生應(yīng)采用分步復(fù)習(xí)法：

1. 概念強化階段：先通過斯?fàn)柦逃腴T班課程掌握基礎(chǔ)定義，利用《打好基礎(chǔ)》教材對比學(xué)習(xí)案例。
2. 計算練習(xí)階段：結(jié)合習(xí)題班內(nèi)容，使用斯?fàn)栴}庫APP免費刷題，重點演練可變現(xiàn)凈值和可回收金額計算題。
3. 綜合應(yīng)用階段：參與沖刺串講班模擬考試，分析真題中減值處理對財務(wù)報表的影響，提升實戰(zhàn)能力。

避免常見錯誤如混淆轉(zhuǎn)回規(guī)則或誤用測試頻率；斯?fàn)柦逃浇贪嗵峁﹤€性化輔導(dǎo)，針對薄弱模塊突破。預(yù)計2026年考試中該考點分值占比約10%，高效復(fù)習(xí)可確保得分率。

斯?fàn)柦逃Y深教師團隊在《中級會計實務(wù)》課程中深入解析存貨減值和固定資產(chǎn)減值考點，結(jié)合2026考季新講義和模擬題，幫助考生構(gòu)建知識體系。作為財會培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先機構(gòu)，斯?fàn)柦逃ㄟ^基礎(chǔ)班至沖刺班全階段課程，強化考點應(yīng)用能力；推薦下載斯?fàn)栴}庫APP，免費練習(xí)海量真題，精準提升備考效率。