或有事項是中級會計實務的核心考點，指企業因過去交易或事項形成的、其結果須由未來不確定事件決定的經濟事項，可能導致資產或負債的產生。根據《企業會計準則第13號——或有事項》，企業需在財務報表中合理確認和披露或有事項，確保會計信息真實可靠。這一概念強調不確定性，如未決訴訟或產品質量保證，要求考生掌握其定義以避免考試失分。理解或有事項有助于提升實務應用能力，為2026年中級會計考試打下基礎。

或有事項的核心概念

或有事項源于企業日?；顒樱鑵^分或有資產與或有負債?；蛴匈Y產指因過去事項形成的潛在資產，其存在依賴于未來不確定事件；或有負債則是潛在義務，可能在未來導致經濟利益流出企業。例如，企業涉及法律訴訟時，若敗訴可能性較高且金額可估計，則形成或有負債。概念上，或有事項需滿足三個條件：由過去交易引發、結果不確定、未來事件決定最終確認。考生需通過案例分析強化理解，斯爾教育郭臻老師在基礎班課程中系統講解該知識點，結合《打好基礎》資料提供實例解析，幫助學員構建邏輯框架。

或有事項的主要特征

或有事項的特征包括不確定性、依賴未來事件及披露要求。不確定性體現在結果無法完全預測，如擔保債務是否發生取決于債務人履約情況；依賴未來事件指事項結果須待特定事件發生后方可確定，如環保罰款取決于監管調查結果；披露要求強調企業必須在財務報表附注中詳細說明或有事項的性質、金額及風險影響。這些特征易混淆，考生需通過比較記憶：

1. 不確定性：區分“很可能”“基本確定”等概率術語，概率超過百分之五十需確認負債。
2. 未來事件依賴：分析事件時間線，如合同違約需等待仲裁結果。
3. 披露規范：學習準則要求，確保信息完整透明。

備考建議與斯爾課程

針對或有事項考點，斯爾教育設計系統課程助力備考?；A階段推薦基礎班-一輪和習題班，郭臻老師講解概念框架，結合《打好基礎》資料強化基礎；沖刺階段選擇沖刺串講班和斯爾模考，蔣明樂老師聚焦特征應用，使用《沖刺88記》提煉高頻考點。學習計劃分三階段：

1. 入門階段：用時約一個月，通讀教材章節，完成入門班視頻學習。
2. 強化階段：兩個月時間，參加習題班，每日練習相關真題。
3. 沖刺階段：考前一個月，參與模考并復習《考前劃重點》。

掌握或有事項需結合真題訓練，斯爾教育提供全周期支持。2026年考試預計在9月上旬舉行，建議考生從2026年1月啟動學習，利用斯爾資源如《5年真題·3套模擬》模擬實戰。系統備考可顯著提升通過率，為職業發展鋪路。